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创示范图新志 风正劲帆已满


2011-01-20 15:32:00   来源:校办公室   撰稿:xinxizhongxi   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

  2002年,有位作家来西安八十九中采访,听到老师们敬业爱生的感人事迹,看

  2002年,有位作家来西安八十九中采访,听到老师们敬业爱生的感人事迹,看到教育教学教研的骄人成绩,深切的感受到,伟大的人民教师就像童话里的“智慧老人”,称赞八十九中人是用知识为青少年“铺设金桥的人”。这正是爱与责任的体现,凝聚着八十九中人的人生理想和价值;这正是目标与社会的期待,激励着八十九中人不懈奋进,追求卓越的精神。

追求卓越 尽显世纪风采
内涵发展 谱写名校华章
——西安市第八十九中学概况

  百年沧桑 新世纪新起点

  西安市第八十九中学,始建于1912年,前身是陕西省女子中学,先后曾易名陕西省女子师范学校、陕甘宁边区女子中学、西安市东方红中学,现在这所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学,省级示范高中。国务委员陈至立为从世纪风雨里走出的八十九中题词:“三秦名校育桃李,继往开来写春秋”;中共陕西省委书记李建国题词:“争创一流中学,培养四有新人”。

 

  

设施一流 环境和谐宜人

  学校占地4.6473万平方米,建筑面积3万余平方米,现有30个高中教学班,有1782名在校高中学生。“十五”期间,学校加快了重点高中的标准化建设,拆除平房危房,新建三座教学楼1万余平方米,扩充了优质高中教育资源。校园内绿篱、林木、花坛,芳草青青,鲜花争艳,辉映着具有现代气息的实验楼、综合教学楼、学生餐厅,全塑胶跑道及人工草皮环保运动场,人们会分明地感触到,这里就是学生成长的乐园,新型人才的摇篮。学校的常规教学设施、仪器设备均达到了国家I级I类标准,还拥有功能齐全的多媒体教室81个,微机室6个,语音室4个,完善多媒体教学系统,实现了教学软件、多媒体课件、视频点播等校园网功能的集成化,建成了数字化校园。图书馆有8万余册藏书和10万余册电子图书,配置了图书阅览室、美术室、音乐室、历史、地理等高水准专用教室26个,为学生的健康成长提供了一流的和谐的人文环境。


   治学严谨 推动名师工程

  学校十分注重名师队伍建设,积极发挥校内“市级学科带头人”、“市级骨干教师”的领军作用,聘请校外专家和名师到校讲学,对教师进行专业引领,不断提高教师的教学水平。学校多次邀请一些特级教师和市教研室的专家到我校作报告或上示范课。学校开展了各级学科带头人和骨干教师评选、全员大练兵及业务竞赛等一系列活动,给教师创造展示教学水平的平台,不断挖掘教师的潜力。积极推出教师参加省、市各种教育研讨活动和各级教学评比,扩大学校优秀教师的影响力,提高他们的知名度,一大批教师参加各种省、市级教学比赛,屡获嘉奖。李瑞敏、崔勇、杨帆、马玉珺、王新莉等12名老师先后参加全国优质课赛教,分别获得一、二、三等奖。刘俊老师获国家级优秀辅导员奖,惠和平、王登兴、孙岩等老师分别在省级教学能手大赛中获得一等奖,另有六名教师获得二等奖。韩树团、王新莉老师获陕西省新教材优质课评比一等奖,董雁老师的高中艺术课在全省进行多次教学展示。还有40余名老师在市级教学能手大赛中获得一、二、三等奖。杨帆老师在全国第七届多媒体课件大赛获一等奖;董雁、孙岩老师的新课程录像课分获全国二、三等奖;马岩老师被教科所推荐到咸阳、商洛进行新课改课堂教学展示。

学校现有特级教师3名,国家、省、市级骨干教师37名,省、市级教学能手7名,中高级教师比率达83.8%,已经毕业和在读的硕士研究生20人,有52人完成了研究生课程进修。
 

  德育为首 关注学生成长

    学校坚持“与时俱进,育人为本,科研兴教,质量兴校,全面推进素质教育”的办学方向,构建高品位的德育文化,以“文明、博学、求实、创新”的良好校风,引领学生格物致知、发掘潜力,综合提高科学认知能力、思维品质、心理素质。依据道德目标应当普遍存在于一切教学之中,并在一切教学活动中居于主导地位,探索“学科德育”,将德育融进学科教学,努力营造民主的课堂气氛、宽松的学习情境,鼓励和保护学生超常发挥,指导学生查询资料,自己克服困难跨越障碍;引发学生质疑、提问,发表意见,进行辩论;留出时间空间,让学生独立思考、自主参与到每一节课、每一课题的探究,从中获取心灵成长的动力。优化管理机制,引导班主任工作方式由“训导型”转为“指导型”,在班级日常活动中,鼓励学生民主参与、自我管理与自我服务,落实学生主体地位,建设民主、和谐、进取的班级文化。以理想教育为核心、爱国主义教育为重点、道德规范养成为基础,坚持“近、小、实、亲”,从关注细节开始,强化礼貌教育、诚信教育、自尊教育、责任教育、信任教育、关爱教育、感恩教育,突出基础道德和文明行为的养成教育,培养学生做一个有修养的人。德育是一切教育活动的最高目标,发掘和放大每个活动的教育因素,国际合作项目“青春健康——生活技能培训”心理健康课,“秦韵文学社”、读书会等学生社团,机器人竞赛集训队、田径训练队,校园艺术节、体育节、读书节、科技节等等,增加了校园生活的精神文化含量,促使学生形成崇高的理想、优秀的品质、高雅的气质、独特的风格、张扬的个性和追求卓越的信念。

  课程文化 突显学校特色

  学校认真实施高中新课程的准备工作方案,保证“开齐、上足、教好”国家课程;保质保量地上好技术课、开设综合实践活动。坚持“目标整体性、结构多元性”原则,适应社会需求的多样化,适应学生全面而有个性的发展,按“基础型、开拓型、研究型”不同功能,以“必修课、选修课、活动课”三种不同呈现形式,搭建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。形成能充分体现出八十九中“人格+基础+个性+特长”的特色课程体系,给学生提供更多机会经历丰富的人生体验的课程。开发课题探究、社会实践、德育活动、体育艺术以及生活技能训练等一系列校本课程,组织“五个一百”活动:开发100门校本课程,开放100个理化生学生实验,梳理100个研究性学习课题,高中学生中100%参加学生社团、100%参加研究性学习。创设富有特色的选修模块,供学生选择,实验“走班制教学”,为大面积开设学科模块教学、学分管理摸索规律积累经验,同时,探索辅导学生自主选择、自己制定学习计划的技巧,实现“每一个学生都有一张属于自己的课表”的理想。

  科研引路 提升办学品位

  学校坚持把“教育科研”作为学生发展、教师发展、学校持续发展的第一动力,以引入性研究为主的国家级、省级课题,带动应用性研究为主、行为研究为主的校级课题研究。“十五”期间,学校承担了国家级课题3个,省级课题3个,校级课题38个,现在又以校本教研为依托,实施《构建学生为主体高效课堂教学模式的研究与实践》。建立以教研组为单位的理论学习制度,持续以先进的教育理念引领教师,确立以人为本的教学理念,正确认识高效课堂中学生的主体地位,教师的主导作用;尊重学生,用宽容的胸怀、正常平和的心态面对学生,发掘学生自主发展的潜力;尊重教育规律,重视基础性、突出发展性、关注差异性、兼顾综合性;促进学生自主学习、组织学生合作学习、指导学生探究学习。一切为了激发学生兴趣,一切为了激活学生思维,一切为了增进师生沟通,一切为了学生有效学习。引导教师发挥自身实践经验上的优势,加强备课组反思性的教学实践和教育行动研究,强化教学目标意识、教学设计意识、质量效率意识,促使教育理论与个性的融合,探索自己的教学风格,成为不断追求新知,自我反思的学习者、研究者。今年,学校教师论文获国家级一、二等奖有7人,省、市级一、二、三等奖的有105人,12人在国家级刊物上发表论文。董雁以全国骨干教师参与国家课题《基础教育艺术课程标准的研制与实验》的研究,她为全省上了两次高中艺术课的示范课,另有五名教师在全国或省级课堂教学的赛教活动中获奖。

  高考成绩 逐年稳中有升

  近年来,学校的办学成绩得到社会的广泛认可,同时也给学校带来无数的荣誉,学校两次被命名陕西省德育工作先进单位,被评为西安市德育十佳学校、全国优秀(示范)家长学校、国家级家庭教育先进集体、国防生源基地、“全国心理健康教育课程实验学校”、“青春健康——生活技能培训”国际合作项目的国家级示范点、陕西省信息技术教育示范学校、省级青少年科技教育基地、西安市青少年科技教育示范学校、“陕西省科研兴校明星学校”,“联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联席学校”等荣誉。2010年10月,学校被西安市人民政府授予陕西省第十届运动会突出贡献单位。2010年9月,学校被陕西省委教育工委、陕西省教育厅评为陕西省校园文化建设优秀成果二等奖,2011年9月,学校被评为陕西省中小学德育工作先进集体。

        同时,学校也涌现出多个省、市级先进班集体及一批优秀学生干部和“三好”学生。有600余名学生在国家、省、市级的学科竞赛、科技竞赛、体育比赛上获奖。2011年7月,高二年级的十名学生代表学校参加了全国“南京青奥知识竞赛”获得西安赛区第一名,全国总决赛第五名的好成绩。近两年,学校高考成绩捷报频传,2010年高考600分以上的学生达到53人,97.8%的学生都达到了二本录取线。2011年高考最高分理科681分,文科633分。数百名学生考入北大、清华、中科大、复旦、南开、浙大、南大、西安交大、香港城市大学、香港理工大学、新加坡理工大学等海内外知名高校。高考成绩连续三年稳居新城区前列。
 

  荣光三秦 新世纪新风采
  陕西省文明单位

    省级示范高中
  陕西省德育工作先进单位
  全国心理健康教育课程实验学校
  国家优秀体育传统项目学校
  全国优秀(示范)家长学校
  西安市德育十佳学校
  国家级家庭教育先进集体
  陕西省青少年科技教育基地
  新城区先进基层党组织

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